燈光漸暗，萬籟俱寂。一束追光輕柔地籠罩住書桌前伏案的身影——那是79歲的何魯。下一刻，來自52年后的女學(xué)生林芳菲悄然登場，一聲問候，打破時空的靜謐，開啟一場跨越半個世紀(jì)的對話。
11月27日，由重慶大學(xué)師生自編自導(dǎo)自演的話劇《何魯》，作為第十八屆“春華秋實”全國藝術(shù)院校舞臺藝術(shù)精品展演劇目，在中國表演藝術(shù)的最高殿堂國家大劇院的臺湖劇場上演，以其獨特的情感共鳴與藝術(shù)魅力，再次贏得廣泛好評與贊譽。
中國科協(xié)、教育部、文化和旅游部、中央編辦、共青團中央等國家部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，中國藝術(shù)教育促進會、國家大劇院、重慶市科協(xié)、重慶市政府駐京辦、重慶市沙坪壩區(qū)、四川省廣安市、重慶數(shù)學(xué)學(xué)會等有關(guān)負責(zé)同志，天津大學(xué)、吉林大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等數(shù)十所兄弟高校師生代表，以及何魯校長親友代表、演出學(xué)生親友代表現(xiàn)場觀演。重慶大學(xué)黨委書記王樹新、校長劉昌勝、副校長饒勁松，國家一級演員、導(dǎo)演張國立，重慶大學(xué)京津冀校友代表等一同觀演。
國家大劇院“春華秋實”全國藝術(shù)院校舞臺藝術(shù)精品展演已舉辦十八屆，作為藝術(shù)教育的重要品牌，“春華秋實”十八年來始終堅守著初心、孕育著希望。本屆展演在貫徹社會美育和高校美育雙向賦能職能基礎(chǔ)上，以“藝展風(fēng)華，志鑄秋實”為主題，匯聚了全國知名藝術(shù)院校師生，在國家級表演藝術(shù)平臺上以舞臺展演致敬歷史、抒寫當(dāng)下、對話未來。
當(dāng)79歲的何魯，遇見52年后的叩問
“這部劇將厚重的歷史敘事、嚴謹?shù)目茖W(xué)精神與當(dāng)代青年的審美趣味融為一體，打破了傳統(tǒng)人物傳記劇的線性敘事，用充滿現(xiàn)代感的舞臺語匯，讓一位科學(xué)家的風(fēng)骨穿越時空，與今天的年輕人實現(xiàn)真正的情感對話?！睋?jù)該劇策劃人重慶大學(xué)檔案館館長楊艷介紹，何魯先后任重慶大學(xué)理學(xué)院首任院長和第五任校長，是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人。他在重慶大學(xué)度過了二十載春秋，為重慶大學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻。話劇《何魯》通過雙時空敘事結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起他青年時期負笈法蘭西、成為首位在法獲得科學(xué)碩士的中國人、拓荒高等數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)校興學(xué)、編寫教材、提攜后學(xué)嚴濟慈、舉薦華羅庚等關(guān)鍵人生片段。
該劇目獲得了“共和國的脊梁——科學(xué)大師宣傳工程”、教育部高校原創(chuàng)文化精品、中國科協(xié)“科學(xué)家故事舞臺劇推廣行動”首批重點推介劇目等多項榮譽。
劇情的張力，在跨越時空的對話中層層鋪展。舞臺上極富巧思的“X”形符號化裝置與LED動態(tài)影像巧妙配合——當(dāng)老年何魯與林芳菲談及留法歲月時，舞臺一側(cè)瞬間亮起，年輕的何魯正意氣風(fēng)發(fā)地踏上法蘭西的土地……寫意的美學(xué)讓多時空流暢轉(zhuǎn)換，也將觀眾的情感緊緊系于人物命運的每一次跌宕。
一位專程前來觀劇的北京現(xiàn)代音樂學(xué)院學(xué)生王嫣然感慨道：“我原本以為‘科學(xué)家精神’是個很宏大的詞，但這部劇讓我看到它背后如此真實、承載著時代重量的選擇。何魯在法國放棄博士學(xué)位毅然回國的片段，對我觸動特別大，那是一種超越個人前程的、更高級的追求?！?/p>
從校園劇場到國家殿堂，一次品質(zhì)的淬煉與升華
從校園劇場走向國家大劇院的背后，是一次對劇目藝術(shù)品質(zhì)的淬煉與升華。“此次登上國家大劇院，對我們而言是全新的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的機遇，要求我們在表演精度、節(jié)奏控制和情感濃度上做出更極致的打磨?！痹搫?dǎo)演王宏亮在演出后表示。
這種打磨體現(xiàn)在舞臺設(shè)計的多個維度。原劇中象征中國數(shù)學(xué)“無限可能”的“X”形舞臺裝置，在此次演出中實現(xiàn)了技術(shù)調(diào)度與視覺表達的全面升級。舞臺兩翼由原來的固定結(jié)構(gòu)改為可前后滑動，不僅拓展了表演空間，也增強了調(diào)度的自由度。從而使得溫馨表演場景中的舞臺更靠近觀眾，拉近人物與觀眾的情感距離；在需要營造疏離感的段落，則通過位置后移，形成視覺上的冷感與人物縮小效果，強化戲劇張力。
舞臺表面的肌理處理也更為考究。創(chuàng)作團隊摒棄了原有的地毯或貼紙材質(zhì)，采用乳膠漆反復(fù)涂繪，形成具有凹凸感的立體表面，在燈光下呈現(xiàn)出更具厚重感與時代氣息的視覺效果。
在多媒體呈現(xiàn)上，LED動態(tài)影像雖延續(xù)寫意風(fēng)格，卻在細節(jié)處理上更為精進。例如在“巴黎街頭抗議”場景中，動態(tài)畫面中燃燒的老報紙與飄散的傳單，與舞臺表演緊密融合，營造出身臨其境的視聽氛圍。
青春接力登臺，激蕩百年精神回響
據(jù)介紹，該劇的演職人員由28名學(xué)生組成，他們分別來自重慶大學(xué)美視電影學(xué)院、電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等6個學(xué)院10余個專業(yè)，涵蓋大二、大三、大四不同年級。
這支跨學(xué)科、跨年級的青春團隊，從校園排練廳一路并肩走向國家大劇院，在藝術(shù)與實踐的融合中完成了自身的蛻變與成長。青年何魯?shù)陌缪菡邚埖逻\正是這一青春傳承的生動體現(xiàn)，他從大一入學(xué)便加入校園話劇隊，從幕后到挑梁主演，在舞臺的浸潤中一路成長，如今已成為擔(dān)綱原創(chuàng)大戲的核心角色。
這群從大一走到今天的年輕學(xué)子，歷經(jīng)數(shù)年的排練與演出，獲得的不僅是演技的進步，更是對角色精神的深度融入。何魯先生的執(zhí)著、家國情懷與育人初心，正浸潤著每一位參與者的成長軌跡。
“最好的紀(jì)念是傳承，最好的傳承是創(chuàng)新?！敝貞c大學(xué)副校長饒勁松表示，《何魯》話劇的創(chuàng)排演出，是重慶大學(xué)美育和思政教育相結(jié)合的一個縮影，通過“挖掘校史—創(chuàng)排劇目—傳播精神—反哺育人”的美育生態(tài)，這出由青春演繹的“好戲”，真正實現(xiàn)了“舞臺即課堂、演出即育人”。它不僅定格于國家大劇院的夜晚，更將內(nèi)化為一代代學(xué)子的精神底色，伴隨他們?nèi)ッ枥L各自的人生風(fēng)景。
來源：黨委宣傳部
