李坤，重慶大學(xué)機械與運載工程學(xué)院“弘深青年學(xué)者”特聘專家，博士生導(dǎo)師；高性能智能增材制造實驗室（HπAM）主任，高性能結(jié)構(gòu)增材制造重慶市重點實驗室常務(wù)副主任，重慶大學(xué)綠色智能制造研究所副所長。研究領(lǐng)域涉及3D打印及增材制造、高性能材料及智能加工、高通量設(shè)計等。曾獲美國NASA航空航天局技術(shù)應(yīng)用獎（年度唯一華人學(xué)者）、美國德州大學(xué)年度研究員獎等。
歸國之路：心系故土，緣定重大
2020年，李坤踏上歸程，正式加入重慶大學(xué)。對他而言，這絕非僅僅是一次普通的職業(yè)選擇，而是一場情感與責(zé)任的深度交融、雙重回歸。
“重慶大學(xué)深厚的工科底蘊以及求真務(wù)實的精神，猶如強大的磁石，深深吸引著我?！?/span>
在李坤的眼中，重慶大學(xué)機械工程學(xué)科宛如一條完整且生機勃勃的創(chuàng)新生態(tài)鏈，從基礎(chǔ)研究的深厚根基，到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的廣闊天地，一應(yīng)俱全。這為增材制造技術(shù)的茁壯成長，提供了得天獨厚的“生態(tài)土壤”。在這里，前沿理論研究能夠得到全方位的有力支撐，技術(shù)成果更是能夠迅速落地生產(chǎn)線，實現(xiàn)從理論到實踐的華麗轉(zhuǎn)身。
歸國之后，李坤也得到來自學(xué)校的悉心關(guān)懷與全力支持，“弘深青年學(xué)者”計劃提供了具有競爭力的啟動資金與寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，科研管理部門的貼心服務(wù)為團(tuán)隊起步掃清障礙。
“學(xué)校給予我的，遠(yuǎn)不止是一個工作崗位，更是一個可以盡情施展才華的廣闊舞臺，一份沉甸甸的信任，一個充滿歸屬感與溫暖的‘家’?！边@份歸屬感，成為他深耕科研教學(xué)的動力。
選擇重大，扎根西部，這是李坤經(jīng)過深思熟慮后做出的選擇。他看重重慶作為西部制造業(yè)重鎮(zhèn)所具備的雄厚產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與巨大的區(qū)位發(fā)展?jié)摿?，珍視重慶大學(xué)機械學(xué)院在長期發(fā)展過程中積累的深厚學(xué)術(shù)底蘊，更敏銳地捕捉到國家大力發(fā)展高端制造的時代機遇。“我一心希望能夠?qū)⒖蒲泄ぷ骶珳?zhǔn)地開展在祖國最需要的地方，讓科研成果充分應(yīng)用于現(xiàn)代化建設(shè)的偉大浪潮之中?！?/strong>
科研報國：“頂天立地”，智造未來
李坤形象地將自己所從事的研究形容為“會思考的加法”，其核心目標(biāo)在于推動3D 打印技術(shù)實現(xiàn)從單純的 “動手操作” 到具備“動腦思考”能力的跨越性發(fā)展。當(dāng)下，他正帶領(lǐng)著團(tuán)隊聚焦于“高性能智能增材制造”這一前沿領(lǐng)域，通過構(gòu)建實時監(jiān)測與智能調(diào)控系統(tǒng)，力求確保每一個打印出來的零件都能達(dá)到最高品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。目前，他的團(tuán)隊已經(jīng)在智能無損在線檢測以及高性能工藝自適應(yīng)閉環(huán)控制等關(guān)鍵領(lǐng)域取得了階段性成果。
他時常說：“科研工作者既要擁有仰望星空的遠(yuǎn)大志向，也要具備腳踏實地的務(wù)實精神。我們的使命，就是要讓科研成果走出實驗室的‘象牙塔’，切實走向生產(chǎn)線，這是‘雙一流’高校義不容辭的使命擔(dān)當(dāng)?！?/span>
在“雙一流”建設(shè)的時代大背景下，李坤以“頂天立地”為核心理念，精心規(guī)劃科研方向。所謂“頂天”，即積極面向世界科技前沿，勇于探索未知，力爭在原始創(chuàng)新領(lǐng)域取得重大突破；“立地”則是牢牢扎根重慶的工業(yè)沃土，緊密圍繞地方戰(zhàn)略布局，與高端制造企業(yè)展開深度合作，切實解決實際工程中的關(guān)鍵難題。
他帶領(lǐng)團(tuán)隊深入企業(yè)生產(chǎn)一線，深入了解航空航天、新能源汽車等重點領(lǐng)域在關(guān)鍵零部件制造與修復(fù)過程中所面臨的痛點、難點問題，并將實驗室的前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為切實可行的解決方案，以科研成果全力服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
育人之道：攜手共進(jìn)，薪火相傳
在李坤看來，“科研工作者”與“教師”這兩個身份是相輔相成、相得益彰的?？蒲谐晒軌蛴辛ν苿蛹夹g(shù)的進(jìn)步與革新，而培育出一批批優(yōu)秀的人才，則能夠讓這份進(jìn)步得以持續(xù)傳承，從而真正實現(xiàn)“科教興國”的宏偉愿景。因此，他始終堅守“經(jīng)師易得，人師難求”的教育理念，在教學(xué)過程中，不僅專注于知識的傳授，更注重學(xué)生品格的塑造與培養(yǎng)。
“在我的科研生涯中，最難以忘懷的并非實驗成功時那瞬間的喜悅，而是與學(xué)生們一同面對失敗、共同尋找解決方案的那些日日夜夜。”李坤回憶道。
曾經(jīng)有一個至關(guān)重要的實驗遭遇連續(xù)失敗，為了找到問題的根源所在，李坤與學(xué)生們一同扎根實驗室，對實驗的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的檢查，逐行推導(dǎo)代碼，仔細(xì)檢驗每一臺觀測設(shè)備。經(jīng)過整整一周的努力，他們終于發(fā)現(xiàn)一個極為隱蔽的參數(shù)設(shè)置錯誤。這種在困難面前攜手共進(jìn)、如同 “戰(zhàn)友” 般的深厚情誼，成為了他育人之路上最為珍貴的財富。
他期望自己的學(xué)生能夠擁有像“發(fā)動機”一樣強大的內(nèi)驅(qū)力，以及 “堅韌樂觀”的高逆商，能夠在充滿挑戰(zhàn)的科研道路上，始終保持主動探索的熱情，即便遭遇挫折也能越挫越勇。他大力倡導(dǎo)“在實踐中教學(xué)，在磨礪中成長”的教育模式，讓學(xué)生們在參與科研項目過程中，接受“真刀真槍”的實戰(zhàn)歷練，不斷提升學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的工程素養(yǎng)。
“科教興國，人才是核心。每一個學(xué)生都宛如一顆蘊含無限潛力的種子，只要我們用心培育，他們未來必將在各自的崗位上綻放出耀眼的光彩，這便是我們教育工作者最大的貢獻(xiàn)?！?李坤語重心長地說道。
談及對未來的展望，李坤有著清晰的“小目標(biāo)”和“大愿景”：“小目標(biāo)”是帶領(lǐng)團(tuán)隊在增材制造高性能化與智能化上取得實質(zhì)突破，研發(fā)出有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的智能打印系統(tǒng)；“大愿景”是為中國從“制造大國”邁向“制造強國”貢獻(xiàn)核心力量，培育一批敢創(chuàng)新、善創(chuàng)造的卓越工程師。“我衷心希望能夠與重慶大學(xué)一同成長進(jìn)步，將學(xué)術(shù)論文書寫在祖國廣袤的大地上?！?/strong>這句樸實無華卻又飽含深情的話語背后，是一位青年科學(xué)家最為質(zhì)樸而堅定的教育情懷與報國初心。
來源：黨委宣傳部
作者：程夢婷 顧緒琪 學(xué)生新聞宣傳記者團(tuán) 羅靜斐
攝影：趙鐵臣 部分圖片由受訪者提供
